Как Пушкин русский язык изменил

Улыбышева, М. А.

Как Пушкин русский язык изменил [Текст] : [для детей старше 6 лет] / Марина Улыбышева ; художник Александр Яковлев. Москва : Фома, 2014. - 15, [9] с. : цв. ил. - (Настя и Никита ; вып. 105).
Аннотация: О том, что Пушкин - "наше всё", знает каждый. Но что же такого особенного сделал Александр Сергеевич, чтобы стать не просто одним из замечательных поэтов и писателей, которыми так славится Россия, но и занять главное место в нашей литературе? Эта книга откроет читателю, каким был русский язык до того, как появился Пушкин, и как изменилась русская речь под пером великого поэта.
Местонахождение книги: Зал детской литературы Центральной городской библиотеки им. А.С. Пушкина, Центральная детская библиотека, городские библиотеки № 2, 3, 4, 5, 11, 21, 23, 25, 30.

О серии «Настя и Никита»

Мой отзыв не совсем стандартен, так как хочется рассказать и об одной книге, и о целой серии книг, прекрасной, на мой взгляд. Называется она «Настя и Никита». Ее я сразу оценила и как библиотекарь, которому нужна была интересная информация в доступной форме на определенную тему, и как читатель, когда с удовольствием погрузилась в мир фактов, собранный автором и оформленный хорошим русским языком. Первой была книга «Кому мороженого?» Дины Арсеньевой, про любимое многими и многими лакомство. Детям книги, конечно, тоже понравились. Так решена была и еще одна, главная задача: что почитать с детьми и что предложить читателям-детям.
«Настя и Никита» – серия книг современных российских авторов. Это тонкие книжки, 24 страницы в мягкой обложке, знакомый многим с детства формат. С хорошими иллюстрациями - художники создают их на бумаге акварелью, пастелью, гуашью и цветными карандашами. Это оптимальный вариант для детей, чтобы приобщить к чтению. А если к прочтению подключится родитель, то объединение семьи на полчаса-час, с последующим обсуждением, гарантировано.
Книги серии дарят и эстетическое удовольствие, и имеют практическую пользу: можно узнать об интересующей теме основные факты, в доступной форме. А ещё они заряжены позитивным эмоциональным зарядом, и как будто содержат немного волшебства.
Тематика книг — история и география России, биографии наших великих соотечественников — Циолковского, Пирогова, Кулибина, Менделеева, Даля и др.
В серии есть книги-путешествия для всей семьи по городам России (к примеру, «Тула. Стальная душа, пряничное сердце»). Москве и Петербургу уделено особое место — есть книги о башнях Кремля, Большом театре, Бульварном кольце, московских высотках, книги-прогулки по Летнему саду, Невскому проспекту, Эрмитажу. Есть даже книга про ВДНХ. Тем очень много, есть книги про историю шоколада, про животных-малюток и птичек-невеличек, про олимпийские игры и космос, про русскую избу и матрешку, про московское метро, и много, много еще интересного.
Авторы книг – и молодые писатели, и опытные знатоки своего дела, к примеру, путешественник Федор Конюхов написал четыре книги, хоккеист Владислав Третьяк -одну.
На момент написания отзыва, в серии «Настя и Никита» появились новые книги, с такими названиями: «История школы. Про парты, перья и тетрадки», «Кострома. Город серебряных кружев», «Тюльпан. Цветок султанов и мельников».
Сейчас в библиотеках ЦБС есть 80 книг серии. В серию, кроме познавательных книг, входят также рассказы и стихи.

О книге

Остановлюсь на книге о Пушкине. Она кажется мне очень важной в этой серии, и вот, почему. Во-первых, Александр Сергеевич в ней сходит с памятников и официальных портретов, и предстает перед нами живым, симпатичным, даже немного озорным человеком. Это непривычный для детей образ, и это замечательно, на мой взгляд.
Во-вторых, книга помогает решить вопрос: как объяснить ребенку, да и самому себе, что именно сделал А. С. Пушкин для нашего русского языка? Коротко и понятно? Оказывается, к моменту рождения А. С. Пушкина в русском языке накопилось столько проблем! Существовало два русских языка: на одном говорили образованные люди, на другом - неграмотные, простой народ. Два русских языка шли каждый своим путем, расходясь все дальше. Кроме того, русский был смешан с французским.
В книге представлена попытка навести порядок в языке, которую предпринял М. В. Ломоносов. Автор Марина Улыбышева и художник Александр Яковлев оригинально представили теорию «трех штилей» Ломоносова: Михаил Васильевич разложил язык на три шкатулочки – три стиля, возвышенный, средний и низкий. Но идея Ломоносова оказалась непригодна для живого общения.
Пушкин же наоборот, смешал все три шкатулочки со словами. «В народной речи он увидел простоту, выразительность и юмор, в книжном языке – величие и возвышенность».
Автор удачно определил, что «как у музыкантов бывает с рождения музыкальный слух, так у Пушкина оказался врожденный слух на русский язык. Его ухо точно могло определить, что в русском языке прекрасно, а что фальшиво и надуманно».
Интересен следующий факт, который я себе так точно не определяла, а вы? А именно: произведения Пушкина мы понимаем и сегодня, спустя два столетия, а многих других писателей и поэтов того времени понимаем уже с трудом.
В книге также есть интересные факты. К примеру, когда Пушкин опубликовал поэму «Руслан и Людмила», некоторые критики были возмущены тем, что в ней использовались простонародные слова. Поэму один критик назвал даже «мужиком, который втерся в московское благородное собрание в армяке и лаптях».
При жизни про Александра Сергеевича слагали разные удивительные, а порой и очень забавные истории. Утверждали, что поэт победил Змея Горыныча, что Пушкин живет в лесу, и иногда выходит на опушку, чтобы петь свои песни, как какая-нибудь сказочная птица Сирин.
В заключении добавлю, что яркие симпатичные иллюстрации книги оживляет образ юбиляра 2019 года. Рекомендую ее к прочтению и поодиночке, и вместе с детьми, и даже вместе с группами детей.

Жанна Габидуллина,
библиотекарь библиотеки № 5