Youtube Facebook Twitter Вконтакте
Пятница, 30 января 2015 00:00

Курсы "Центра информационного обучения ребенка для детей 7-9, 10-14 лет"

Оцените материал
(1 Голосовать)

Актуальность

Одним из приоритетных направлений развития современного общества является включение в мировое информационное пространство. Дети становятся непосредственными участниками этого процесса. Современный уровень информационного и технологического развития ставит общество перед необходимостью обучения детей информационным технологиям начиная с младшего школьного возраста. Сегодня от уровня информационной компьютерной грамотности ребенка зависит его дальнейшая социальная и информационная адаптация, степень его образования и самообразования. Библиотека – учреждение, где создана комфортная и доступная, ориентированная на возраст ребенка среда, где накоплен опыт работы с информационными ресурсами, внедрены инновационные формы работы с интерактивными ресурсами. Именно библиотека должна стать равноправным участником процесса информационного обучения ребенка.

Практическая значимость

Информатизация общества, основными участниками которого становятся дети, молодежь, юношество, носит глобальный характер. С ростом количества информации, потребность в умении и навыках работы в компьютерных технологиях увеличивается. Информационная и компьютерная грамотность становятся обязательным требованием профессиональной и социальной адаптации личности в современном обществе. Вместе с тем, использование детьми и юношеством киберпространства рождает много проблем, которые беспокоят родителей, педагогов, библиотекарей. Среди них:

- проблема доступа к информации,

- проблема качества информации и связанная с ней проблема безопасности ребенка; «непристойная» и другая информация, которая способна принести ему вред;

- «избыточность» информации и проблема поиска нужной информации и "навигации" юных в Сети.

Один из путей решения некоторых проблем – обучение ребенка основам информационной грамотности и безопасности. Поэтому задача освоения новых информационных технологий детьми и взрослыми имеет первостепенное значение.

Цель: научить ребенка ориентироваться в информационном пространстве библиотеки, в сети Интернет, пользоваться мультимедийными и интерактивными ресурсами и справочно-правовыми системами, сочетая игры и новые технологии.

Задачи:

- организация и проведение курсов информационной грамотности, интернет-безопасности и сетевой этики;

- оказание консультативной помощи в решении образовательных задач;

- создание комфортных условий для информационного обучения ребенка.

Отличительные особенности программы

Программа курса составлена с учетом возрастных особенностей детей младшего и среднего школьного возраста (группы по 8-10 человек).

В структуре курса выделяются четыре основных раздела:

1. Библиотека как информационный центр.

2. Мультимедийные издания в библиотеке.

3. Автоматизированные справочно-правовые системы.

4. Интернет.

Общий объем курса рассчитан на 12-16 часов. Теоретическая часть представлена в форме презентации, остальное время - практическая часть. В занятиях широко используется интерактивный робот Элби. Свои достижения дети демонстрируют во время итогового занятия, которое проходит в виде теста-соревнования.

Особенности возрастной группы

Аудитория: учащиеся школ 7-12 лет.

Вид детской группы: группа с постоянным составом учащихся.

Набор детей в группу: свободный.

Количество единовременно обучающихся в группе: 10 человек (по количеству имеющихся в зале Медиатека автоматизированных рабочих мест).

Режим занятий

Общее количество часов в год: 21 час.

Количество часов и занятий в неделю: 1-2 занятия.

Периодичность занятий: 1-2 раза в неделю.

Формы и методы работы с детьми:

- теоретические занятия с частичным изложением материала в виде презентации;

- практические занятия;

- проверочные задания, тесты.

Предполагаемые результаты реализации программы

Первый уровень результатов (социальные знания, первичное понимание социальной реальности):

- развитие поисковых навыков (извлечение информации из различных источников, анализ, систематизация, представление различными способами);

- развитие смыслового чтения (умение определять тему, основную и второстепенную информацию, прогнозировать содержание текста по заголовку).

Второй уровень результатов (ценностное отношение к социальной реальности):

- развитие у обучающихся способности к самопознанию, саморазвитию и самоопределению;

- сформированность представлений о влиянии информационных технологий на жизнь человека.

Третий уровень результатов (получение опыта самостоятельного общественного действия):

- владение основными сведениями о базах данных, их структуре и работе с ними.

Тематический план мероприятий
Центра информационного обучения ребенка на 2016 – 2017 учебный год

№ п\п Темы занятий Примечание Срок проведения

Iуровень ИНФОРМАЦИОННО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ

(Знакомство с основными понятиями)

1 Экскурсия: «Давайте познакомимся!» Вводное занятие, на котором даются основные сведения и понятия: что такое библиотека, Медиатека. Техника безопасности при работе с ПК. сентябрь 2016
2 Человек и информация Занятие ответит на вопросы: что такое информация, как она бывает представлена (буквы, знаки), устройства ввода и вывода информации, какие бывают носители информации: традиционные (книги, газеты) и электронные (CD-ROM, DVD-ROM). октябрь 2016
3 Люди и роботы Знакомство с интерактивными мобильными устройствами. Робот как носитель информации. октябрь 2016
4 Нетрадиционные носители информации Знакомство с понятиями «мультимедийное издание», «оптический диск», многообразием мультимедийных изданий ноябрь 2016
5 Чем «болеет» компьютер Компьютерные вирусы: история, классификация, признаки появления их на компьютере, антивирусные программы. Бесплатные антивирусные программы из интернета, установка на ПК. январь 2017
6 История Сети История появления интернет, основные понятия (WWW, гиперссылка, браузер, сайт, язык описания гипертекстовых документов HTML), сервисы и службы интернет (поисковые системы, службы новостей и конференций, магазины, форумы и др.) февраль 2017
7 Что умеет компьютер? Знакомство с программой Microsoft Office PowerPoint. Знакомство с программой по созданию и редактированию видео. (Основные сведения и понятия программы, основы создания видео). апрель 2017

IIуровень ФОРМИРУЮЩИЙ НАВЫКИ

(Практикумы)

8 Интерактивные помощники
Возможности и практическое применение роботов.
ноябрь 2016
9 Час энциклопедий Практическое занятие. Ребята самостоятельно знакомятся с электронными (мультимедийными) документами. Библиотекарь консультирует. декабрь 2016
10 Электронный ключ к фондам библиотеки. Практическое занятие по работе с электронным каталогом. декабрь 2016
11 Ищут дети в Интернете… Практическое занятие по поиску информации с использованием Яndex, Rambler, Google. февраль 2017
12 Что умеет компьютер: продолжение.

Практическое занятие по работе с Microsoft Office (Word, Excel, Point). Редактирование видео.

апрель 2017

IIIуровень ЗАКРЕПИТЕЛЬНО-ОБОБЩАЮЩИЙ

(Практикумы, самостоятельная работа)

13 В стране по имени «Поиск» Выполнение заданий по поиску в электронном каталоге. март 2017
14 Путешествие по Всемирной паутине

Практическое занятие. Самостоятельное знакомство с сайтами для детей (www.kinder.ru, http://kids.slib.ru/, http://www.uznay-prezidenta.ru/)

http://www.spas-extreme.ru/
http://www.knigadeti.ru
http://www.murzilka.org

март 2017
15 Что умеет компьютер: завершение.

Практическое занятие. Создание видео.

(Создание отрывков ролика, соединение в один)

май 2017
16 Тест Проверочный тест по программе курса май 2017




Программа информационного обучения (5-7 класс)

№ п\п Темы занятий Примечание

Iуровень ИНФОРМАЦИОННО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ

(Знакомство с основными понятиями)

1
Библиотека и Медиатека: инструкция по применению. Понятие «информация», информационные носители             
Вводное занятие, на котором дети знакомятся с основными правилами для читателей Центральной детской библиотеки. Краткий экскурс в историю книги.
Техника безопасности с ПК.
Дается понятие «информация», разновидности ее носителей: традиционные (книги, газеты) и электронные (CD-ROM, DVD-ROM).
2 Сводный электронный каталог библиотеки Понятия «поисковый образ документа», «поисковый образ запроса». Основы поиска.
3 Экология информации Понятия: информация, информационное общество, экология, информационная экология.
4 Люди и роботы Знакомство с интерактивными мобильными устройствами. Возможности и практическое применение роботов. Робот как носитель информации.
5 Сайт. Основные сведения и понятие сайта.
6 Основные сведения, характеристика CD-ROM, DVD-ROM; FleshUSB Знакомство с понятиями «мультимедийное издание», «оптический диск», многообразием мультимедийных изданий. Запись на диск, форматы записи. Значение электронных носителей для библиотек.
7 РУБРИКОН, «Мобильная библиотека», «Вектор» и «2ГИС», QR-код, полнотекстовые базы данных Занятие знакомит с информационно-справочной системой «Рубрикон», правовой системой «Консультант +», «Мобильной библиотекой», адресно-телефонными справочниками «Вектор» и «2ГИС», полнотекстовыми базами данных «Литрес», «EastView», «Лань». Также даются основные сведения о QR-коде.
8 Сетевая безопасность Компьютерные вирусы: история, классификация, признаки появления их на компьютере, как уберечься от заражения, антивирусные программы. Безопасность детей в сети Интернет: Интернет – зависимость, преследование в Интернете, покупки.
9 История Интернет История появления интернет, основные понятия (WWW, гиперссылка, браузер, сайт, язык описания гипертекстовых документов HTML), сервисы и службы интернет (поисковые системы, службы новостей и конференций, магазины, форумы и др.)
10 Сетевая этика Правила общения в Интернет. Форумы, чаты, социальные сети

IIуровень ФОРМИРУЮЩИЙ НАВЫКИ

(Практикумы)

11 Электронные энциклопедии, развивающие и обучающие программы Практическое занятие. Ребята самостоятельно знакомятся с электронными (мультимедийными) документами. Библиотекарь консультирует.
12 РУБРИКОН, «Мобильная библиотека», «Вектор» и «2ГИС», полнотекстовые базы данных. Использование QR-кода Практическое занятие по работе с информационно-справочной системой «Рубрикон», правовой системой «Консультант +», «Мобильной библиотекой», адресно-телефонными справочниками «Вектор» и «2ГИС», полнотекстовыми базами данных «Литрес», «EastView», «Лань», о технологии использования QR-кода, сохранении и чтении электронных книг на мобильных устройствах. Основы поиска, практикум
13 Сводный электронный каталог библиотеки Понятия «поисковый образ документа», «поисковый образ запроса». Основы поиска.
14 Поиск в сети Интернет Практическое занятия по поиску информации с использованием Яndex, Rambler, Google
15 Flesh игры. Основные сведения и понятия. Практикум. Создание собственной Flesh игры.
16 Сайт. Создание сайта, редактирование и сопровождение.

IIIуровень ЗАКРЕПИТЕЛЬНО-ОБОБЩАЮЩИЙ

(Практикумы, самостоятельная работа)

17 Сводный электронный каталог библиотеки. Выполнение заданий по поиску в электронном каталоге
18 Путешествие по Всемирной паутине Практическое занятие. Самостоятельное знакомство с сайтами для детей и подростков (www.kinder.ru, http://kids.slib.ru/ ,http://www.uznay-prezidenta.ru/)
19 Образовательные ресурсы Интернет
(http://www.eduhmao.ru/)
Окружной образовательный портал, российские образовательные порталы. Знакомство с основными видами документов образовательных порталов: нормативные документы, методические материалы, события образовательной жизни региона, тематические страницы по преподаванию различных дисциплин, теории и практике воспитательной работы, опыте ведущих учителей и преподавателей вузов.
20 Сайт Практическое занятие. Создание сайта. Завершение.
21 Тест Проверочный тест по программе курса
Общее количество часов: 21 ч., занятий - 21

 

Copyright @ 2017 Централизованная библиотечная система г.Сургута

Последнее обновление: 26.05.2017, в 15 34.

ул. Республики, 78/1, Сургут, Тюменская обл., ХМАО-Югра, 628408
(3462) 28-61-97, 28-56-93, 28-62-49

X
ruenfrdeitptes